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El Consejo Provincial de Educación (CPE) llevó adelante en toda Santa Cruz una nueva instancia de las Evaluaciones Plen@ 2026, destinada a estudiantes de 2° grado de Educación Primaria.
La propuesta alcanzó a establecimientos de gestión pública y privada, ubicados tanto en zonas urbanas como rurales, y tuvo como finalidad reunir información sobre el proceso de adquisición de conocimientos vinculados con la lectura y la escritura durante los primeros años de escolaridad.
La jornada estuvo coordinada por la Dirección Provincial de Evaluación y forma parte del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, establecido mediante la Resolución N.º 173/25 del CPE. A su vez, la iniciativa se articula con los lineamientos fijados por el Plan Nacional de Alfabetización.
Una herramienta para conocer los aprendizajes
Desde el organismo educativo señalaron que la evaluación busca generar un diagnóstico que permita identificar fortalezas, dificultades y necesidades específicas de los estudiantes, con el propósito de utilizar esa información para mejorar las estrategias de enseñanza.
La directora provincial de Evaluación, Yeni Bernard, explicó que el plan apunta a garantizar niveles adecuados de lectura y escritura y a generar mayores oportunidades de alfabetización para los estudiantes.
Entre los principales ejes también se encuentran la participación de la comunidad, la alfabetización temprana, la formación docente y el acceso a recursos educativos, acompañados por mecanismos permanentes de seguimiento.
La evaluación como parte del proceso pedagógico
De acuerdo con lo planteado por la Dirección Provincial de Evaluación, el dispositivo no tiene un carácter punitivo ni está destinado exclusivamente a calificar a los alumnos.
La información obtenida busca convertirse en un insumo para el trabajo cotidiano de las escuelas y permitir que los equipos docentes puedan determinar qué contenidos requieren mayor acompañamiento.
El instrumento contempla preguntas de respuesta abierta y cerrada, mientras que los resultados se organizan en tres categorías de desempeño: por debajo del nivel básico, nivel básico y superior al básico.
Los resultados servirán para orientar decisiones educativas
Uno de los aspectos centrales del dispositivo es el uso posterior de los datos obtenidos.
En el ámbito de cada establecimiento, la información permitirá a docentes y equipos directivos analizar los aprendizajes alcanzados y revisar las estrategias pedagógicas utilizadas.
A nivel provincial, en tanto, los resultados podrán utilizarse como referencia para la planificación de políticas educativas y acciones de formación docente continua.
El Plan Plen@ también contempla el fortalecimiento de los recursos disponibles en las instituciones educativas, incluyendo material bibliográfico y herramientas tecnológicas destinadas a acompañar los procesos de alfabetización y fomentar el hábito lector.
Participación de las comunidades educativas
Desde el Consejo Provincial de Educación destacaron el trabajo realizado por equipos directivos, docentes, auxiliares y familias para concretar la evaluación de manera simultánea en las distintas localidades de Santa Cruz.
La instancia forma parte de una estrategia provincial orientada a seguir relevando los aprendizajes y acompañar las trayectorias educativas desde los primeros años de la escuela primaria.
