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La provincia de Santa Cruz obtuvo resultados destacados en la evaluación nacional Aprender 2025, alcanzando su mejor rendimiento histórico en Lengua y mostrando una recuperación en los indicadores de Matemática, de acuerdo con los datos difundidos por el Consejo Provincial de Educación (CPE).
El informe señala que el 79,2% de los alumnos de sexto grado alcanzó los niveles esperados o superiores en Lengua, cifra que representa el mejor registro provincial desde el inicio de la serie estadística en 2013 y que además supera el promedio nacional, ubicado en el 76,9%.
Disminuyó el porcentaje de estudiantes con bajo desempeño
Otro de los indicadores destacados es la reducción de alumnos que quedaron por debajo del nivel básico en Lengua, porcentaje que descendió del 10,5% registrado en 2023 al 3,9% en 2025, convirtiéndose en el valor más bajo alcanzado por la provincia.
Matemática mostró una recuperación
En relación con Matemática, el informe refleja una evolución favorable respecto de la evaluación anterior. El porcentaje de estudiantes que alcanzó niveles satisfactorio o avanzado aumentó del 45,6% al 49,1%, mientras que quienes quedaron por debajo del nivel básico disminuyeron del 27,2% al 22,5%.
Si bien Santa Cruz aún se mantiene por debajo de la media nacional en esta asignatura, el Consejo Provincial de Educación destacó que la tendencia volvió a ser positiva y remarcó que el fortalecimiento de la enseñanza de Matemática continuará siendo una prioridad.
Participación total de las escuelas
La evaluación contó con la participación del 100% de las escuelas convocadas, alcanzando a 114 establecimientos educativos y a 4.865 estudiantes, lo que representa el 82,4% de la matrícula de sexto grado en la provincia.
Además, el análisis de las preguntas utilizadas como referencia entre distintas ediciones mostró mejoras significativas en los resultados obtenidos por los alumnos, tanto en Lengua como en Matemática.
El Plan Provincial de Alfabetización, entre los ejes destacados
Desde el Consejo Provincial de Educación vincularon estos resultados con la implementación del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, una estrategia orientada a fortalecer la lectura, la escritura y la comprensión lectora desde los primeros años de escolaridad.
La iniciativa contempla capacitación permanente para docentes, acompañamiento pedagógico en las escuelas, fortalecimiento del nivel inicial y trabajo articulado con distintas instituciones, con el objetivo de mejorar los aprendizajes en todo el territorio provincial.
Desde el organismo educativo señalaron que los resultados reflejan el trabajo conjunto de docentes, directivos y estudiantes, y destacaron que el desafío para los próximos años será profundizar las estrategias de mejora en Matemática, manteniendo el crecimiento alcanzado en Lengua.
