Patagonia NexoRÍO GALLEGOS.– La formación técnica y el mundo productivo comenzaron a encontrarse en una nueva experiencia destinada a estudiantes de la Escuela Industrial en Procesos Energéticos (EIPE) de Río Gallegos, quienes participan de un ciclo de Prácticas Profesionalizantes relacionado directamente con la industria energética.
La iniciativa es impulsada por el Consejo Provincial de Educación en articulación con empresas vinculadas al sector, entre ellas Compañía General de Combustibles S.A. (CGC) y Corredor Americano S.A. (COAM).
El objetivo es complementar los conocimientos adquiridos dentro de la escuela con experiencias, contenidos y dinámicas relacionadas con ámbitos reales de trabajo.
Los participantes se encuentran cursando su formación como futuros Técnicos en Petróleo y Gas, una especialidad estrechamente vinculada con una de las principales actividades económicas y productivas de Santa Cruz.
El ciclo comenzó con una primera jornada presencial de mentorías técnicas que reunió a 51 alumnos, acompañados por docentes y coordinadores.
Durante aproximadamente dos horas, profesionales especializados de la industria desarrollaron diferentes contenidos relacionados con las tareas que forman parte de la actividad.
Uno de los principales ejes estuvo puesto en seguridad e higiene, aspectos fundamentales para desempeñarse dentro de instalaciones y operaciones vinculadas al petróleo, gas y otros procesos industriales.
También se trabajó sobre mantenimiento industrial y prevención durante las tareas operativas.
La capacitación incorporó además contenidos relacionados con los desafíos ambientales asociados a las actividades productivas.
Entre los temas abordados estuvieron la protección del medio ambiente, preservación del agua, cuidado de los ecosistemas y el papel que comienzan a ocupar las energías renovables dentro de la transformación de la matriz energética.
De esta manera, las prácticas buscan que los estudiantes puedan comprender que la formación técnica actual no se limita al funcionamiento de máquinas, instalaciones o procesos, sino que incorpora conceptos de seguridad, sustentabilidad y responsabilidad ambiental.
Uno de los aspectos centrales de la propuesta es generar un vínculo más directo entre la educación técnica y las necesidades de la actividad industrial.
Para quienes cursan la orientación de Petróleo y Gas, conocer las metodologías, protocolos y exigencias existentes dentro de las empresas permite complementar la formación teórica y práctica recibida durante su trayectoria escolar.
La experiencia también permite que los estudiantes tengan contacto con profesionales que actualmente trabajan dentro de la industria y puedan conocer de primera mano diferentes aspectos de la actividad.
El coordinador provincial de Prácticas Profesionalizantes, Franco López, explicó que este primer módulo estuvo concentrado principalmente en seguridad, higiene y mantenimiento industrial.
Del lanzamiento participaron además Agustina Andreatta, del área de Recursos Humanos de CGC; el coordinador de Prácticas Profesionalizantes de la EIPE, Mariano Álvarez; y el profesor Carlos Flores.
El primer encuentro representa solamente el comienzo del programa.
Durante agosto está previsto desarrollar nuevas jornadas presenciales en las que se incorporarán diferentes temáticas especializadas vinculadas con la formación técnica y la actividad energética.
Las Prácticas Profesionalizantes constituyen una instancia importante dentro de la educación técnica porque permiten poner en contexto los conocimientos adquiridos durante la formación escolar.
En una provincia donde la producción de hidrocarburos ocupa un lugar central dentro de la economía, fortalecer el vínculo entre las escuelas técnicas y las empresas representa también una oportunidad para preparar recursos humanos locales.
Para los 51 estudiantes que comenzaron esta experiencia en Río Gallegos, el desafío será aprovechar este acercamiento para conocer cómo funciona el sector en el que mañana podrían desarrollar su vida profesional.
La articulación entre escuela, Estado y actividad productiva busca así reducir la distancia entre lo que los jóvenes aprenden en las aulas y las capacidades que posteriormente necesitarán para incorporarse al mundo laboral y productivo de Santa Cruz.
