ADOSAC considera que la imposición de la virtualidad en este contexto carece de fundamento y legitimidad

La Asociación Docentes de Santa Cruz (ADOSAC) ha expresado su descontento con la decisión del Consejo Provincial de Educación (CPE) de implementar clases virtuales en escuelas afectadas por el acto electoral del 13 de agosto. Según la resolución 2482/23 emitida por el CPE, los establecimientos educativos designados para ser centros de votación deberán llevar a cabo actividades educativas de manera virtual en los días posteriores a las elecciones, con el objetivo de permitir la realización de protocolos de limpieza y desinfección adecuados.

Sin embargo, ADOSAC considera que la imposición de la virtualidad en este contexto carece de fundamento y legitimidad. Argumentan que la educación virtual fue implementada como una medida de emergencia durante la pandemia para mantener el contacto pedagógico entre docentes y estudiantes. Asociar nuevamente la virtualidad a las clases después de un evento democrático como las elecciones genera controversia en el sindicato, ya que consideran que la presencialidad en la enseñanza fue reafirmada como una decisión política.

El gremio también destaca la crisis edilicia que enfrentan las instituciones educativas de la provincia, subrayando que han presentado informes detallados sobre las condiciones precarias en las que se encuentran jardines, escuelas y colegios en Santa Cruz. Incluso, mencionan que alumnos de diferentes instituciones han protestado frente al CPE debido a la falta de condiciones adecuadas para el aprendizaje.

En este contexto, ADOSAC critica que, debido a factores ajenos al sector educativo como las elecciones y la necesidad de desinfección posterior, se exija a los docentes asumir responsabilidades que consideran no les corresponden. Consideran que esta imposición es injustificada y no cuenta con legitimidad.

En resumen, la decisión del CPE de implementar clases virtuales en escuelas utilizadas como centros de votación ha generado una fuerte crítica por parte de ADOSAC. El gremio argumenta que la virtualidad no debería ser retomada en este contexto y enfatiza la importancia de abordar las condiciones edilicias precarias en las instituciones educativas.

Con información de Tiempo Sur