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El Consejo Provincial de Educación presentó en Río Gallegos el Programa Escuelas Secundarias Innovadoras de Santa Cruz, una propuesta orientada a fortalecer la educación secundaria y asegurar que las y los estudiantes puedan completar sus trayectorias educativas de manera significativa.
El acto se realizó en el Auditorio del Centro Cultural y fue encabezado por la secretaria de Gestión Educativa, Adela Vera, junto a autoridades provinciales, supervisores y equipos directivos de instituciones de Nivel Secundario. Además, participaron de forma remota docentes y supervisores de las zonas Norte, Centro y Sudoeste de la provincia.
Durante la presentación, la directora provincial de Educación Secundaria, Norma Gatica, remarcó la importancia de implementar dispositivos que permitan acreditar saberes y experiencias, especialmente para quienes aún no lograron completar su formación. En ese sentido, afirmó que el Estado tiene la responsabilidad de garantizar el derecho a la educación y a la titulación, tanto para quienes siguen dentro del sistema como para quienes se encuentran fuera de él.
Gatica destacó también que la inclusión es uno de los pilares de la política educativa actual, entendiendo al estudiante como un sujeto integral de derechos y promoviendo entornos de aprendizaje donde todos puedan desarrollarse en igualdad de condiciones.
En relación con la infraestructura, señaló que los establecimientos cuentan, en general, con condiciones adecuadas de funcionamiento, con planes de mantenimiento y recuperación que incluyen calefacción, instalaciones eléctricas y de gas, en articulación con los municipios.
El programa se enmarca en un proceso de innovación educativa que ya involucra a catorce instituciones que integran la Red de Escuelas Innovadoras, en articulación con una propuesta nacional impulsada por el Ministerio de Capital Humano. Estas escuelas trabajarán junto a establecimientos adherentes en todo el territorio provincial.
Finalmente, se indicó que la selección de las instituciones participantes se realizó a partir de evaluaciones e informes supervisivos, priorizando el compromiso institucional, el liderazgo pedagógico y una distribución territorial equitativa. El objetivo es resignificar la escuela secundaria y acompañar a cada comunidad educativa en el desarrollo de proyectos formativos acordes a los desafíos actuales.
