Patagonia Nexo
En Río Turbio, instituciones educativas llevaron adelante una serie de actividades destinadas a fortalecer la articulación entre el nivel inicial y la educación primaria.
La propuesta vinculó al Jardín de Infantes N.º 2 “Fuerza Aérea Argentina” con la Escuela Provincial Primaria N.º 54 “Wolf Schcolnik”, donde niños y niñas de las salas de 5 años participaron de distintas jornadas junto a estudiantes de primer grado.
Durante los encuentros se desarrollaron actividades pedagógicas, recreativas y de integración, orientadas a que los futuros ingresantes puedan conocer de manera anticipada los espacios, rutinas y dinámicas propias de la escuela primaria.
Una transición entre niveles
La iniciativa busca acompañar el proceso de transición que atraviesan los estudiantes al finalizar el nivel inicial y comenzar una nueva etapa de su trayectoria escolar.
En ese marco, las actividades compartidas permitieron generar un primer acercamiento a la dinámica institucional de la primaria, favoreciendo el conocimiento de los espacios y promoviendo instancias de interacción entre los grupos.
Desde los equipos docentes se señaló la importancia de trabajar esta transición contemplando tanto los aspectos vinculados al aprendizaje como las dimensiones emocionales y sociales que forman parte del cambio de nivel.
Trabajo conjunto entre las instituciones
Las jornadas también permitieron fortalecer los vínculos entre docentes y equipos directivos de ambas instituciones, mediante una planificación conjunta de propuestas destinadas a acompañar a los estudiantes.
Desde el Consejo Provincial de Educación se destacó que este tipo de experiencias forman parte de las estrategias de articulación interinstitucional destinadas a acompañar las trayectorias educativas.
En Río Turbio, el trabajo conjunto entre el Jardín N.º 2 y la Escuela N.º 54 apunta así a generar condiciones para que el paso de sala de 5 años a primer grado se desarrolle de manera progresiva y con un mayor conocimiento del nuevo ámbito escolar.
