Patagonia NexoLa segunda reunión de la subcomisión laboral del ámbito educativo provincial volvió a dejar expuestas diferencias entre el Consejo Provincial de Educación (CPE) y el gremio ADOSAC, en un clima atravesado por momentos de tensión y definiciones contrapuestas sobre la situación del empleo docente en Santa Cruz.
Uno de los puntos centrales del encuentro giró en torno a la cifra de 1.500 docentes en riesgo laboral, instalada previamente por el sindicato. Sin embargo, al momento de ser consultados sobre el origen de ese número, desde ADOSAC no pudieron brindar precisiones concretas. El propio secretario general reconoció que se trataba de una estimación que no contaba con respaldo estadístico ni datos verificables.
Desde el CPE, la presidenta Iris Rasgido fue contundente al señalar que no existe una decisión política de avanzar con despidos. En ese sentido, remarcó que el Gobierno provincial mantiene como eje la continuidad de los puestos de trabajo y destacó que, en los últimos tres años, Santa Cruz sostuvo los cargos docentes pese a un contexto adverso.
Rasgido también puso el foco en un fenómeno estructural que impacta directamente en el sistema educativo: la caída de la natalidad. Según explicó, se trata de una tendencia global que en la provincia se manifiesta con fuerza, reflejándose en una disminución sostenida de la matrícula escolar y obligando a repensar la organización del sistema.
El contraste entre el planteo sindical y lo expuesto en la reunión también tuvo su correlato en el escenario público. Durante la inauguración de la Escuela Secundaria N° 43 en Caleta Olivia —acto encabezado por el gobernador Claudio Vidal— la presencia gremial fue reducida, con escasa convocatoria en una de las ciudades más importantes de la provincia.
El encuentro dejó así un escenario abierto, con posiciones enfrentadas y un eje claro de discusión: la necesidad de datos concretos para dimensionar la situación real del empleo docente en Santa Cruz, en medio de un debate que continúa escalando tanto en el ámbito institucional como en el plano público.
