RIO TURBIO
Río Turbio vivió una emotiva Jornada Recreativa por la Concientización del Autismo

La actividad se realizó junto al Club Hípico Los Gauchos y convocó a niños, niñas, familias y vecinos que compartieron una tarde llena de juegos, sonrisas y reflexión.

Con gran participación y espíritu comunitario, se llevó a cabo en Río Turbio una Jornada Recreativa por la Concientización del Autismo, una propuesta inclusiva y emotiva organizada en conjunto con el Club Hípico Los Gauchos.

Durante la tarde, niños, niñas, familias y vecinos se sumaron a esta iniciativa que combinó actividades recreativas, momentos de alegría y una profunda reflexión sobre la importancia de visibilizar y comprender el autismo.

El evento buscó generar un espacio de encuentro y disfrute, al mismo tiempo que promovió valores como la empatía, el respeto y la inclusión. Hubo juegos, propuestas al aire libre y un clima de celebración que dejó huella en todos los presentes.
Desde la organización agradecieron a todas las personas e instituciones que colaboraron para hacer posible esta jornada tan especial. “Fue una tarde inolvidable, donde compartimos, aprendimos y reafirmamos nuestro compromiso con una comunidad más consciente e inclusiva”, expresaron.
RIO TURBIO
Educación llevó adelante una mesa de trabajo en la Cuenca Carbonífera

El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, concretó este lunes una Mesa de Trabajo. La misma, estuvo encabezada por la directora Provincial de Educación Primaria, Marcela Lucero acompañada por la supervisora pedagógica, Nuria Burgos y la Profesora Mariana Soulés.

La jornada que tuvo lugar en la Escuela Provincial Primaria N°68 de Río Turbio, contó con la participación de los equipos de gestión de instituciones educativas de La Cuenca, Julia Dufour y Rospentek.
En esta oportunidad, la directora Lucero señaló que el encuentro tuvo como principal objetivo fortalecer los lineamientos del Plan de Alfabetización «PLEN@”. “Se trata de que cada escuela cobije y albergue todas las trayectorias y la evaluación de las escuelas de jornada completa”, expresó.
A partir de un enfoque metodológico, esta propuesta permite que los estudiantes puedan leer, comprender y producir textos acordes a su nivel educativo, respetando convenciones ortográficas básicas y una lectura con fluidez que ponga en juego estrategias que le permitan la comprensión activa.
Por último, Lucero adelantó que la agenda de trabajo continuará en la localidad de El Calafate, donde se llevará adelante una nueva Mesa de Trabajo para continuar abordando dicho plan.
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