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title: "Río Turbio: jardines y escuelas avanzan en actividades de articulación para el ingreso a primaria"
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description: "El Jardín de Infantes N.º 2 “Fuerza Aérea Argentina” y la Escuela Primaria N.º 54 “Wolf Schcolnik” desarrollaron encuentros conjuntos entre salas de 5 años y estudiantes de primer grado para acompañar el pasaje entre ambos niveles educativos."
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date_published: "2026-08-27T20:06:00-03:00"
date_modified: "2026-08-27T20:09:48-03:00"
author_name: "Patagonia Nexo"
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# Río Turbio: jardines y escuelas avanzan en actividades de articulación para el ingreso a primaria

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En **Río Turbio**, instituciones educativas llevaron adelante una serie de actividades destinadas a fortalecer la articulación entre el **nivel inicial y la educación primaria**.

La propuesta vinculó al **Jardín de Infantes N.º 2 “Fuerza Aérea Argentina”** con la **Escuela Provincial Primaria N.º 54 “Wolf Schcolnik”**, donde niños y niñas de las salas de 5 años participaron de distintas jornadas junto a estudiantes de primer grado.

Durante los encuentros se desarrollaron **actividades pedagógicas, recreativas y de integración**, orientadas a que los futuros ingresantes puedan conocer de manera anticipada los espacios, rutinas y dinámicas propias de la escuela primaria.

**Una transición entre niveles**

La iniciativa busca acompañar el proceso de transición que atraviesan los estudiantes al finalizar el nivel inicial y comenzar una nueva etapa de su trayectoria escolar.

En ese marco, las actividades compartidas permitieron generar un primer acercamiento a la **dinámica institucional de la primaria**, favoreciendo el conocimiento de los espacios y promoviendo instancias de interacción entre los grupos.

Desde los equipos docentes se señaló la importancia de trabajar esta transición contemplando tanto los **aspectos vinculados al aprendizaje como las dimensiones emocionales y sociales** que forman parte del cambio de nivel.

**Trabajo conjunto entre las instituciones**

Las jornadas también permitieron fortalecer los vínculos entre **docentes y equipos directivos** de ambas instituciones, mediante una planificación conjunta de propuestas destinadas a acompañar a los estudiantes.

Desde el Consejo Provincial de Educación se destacó que este tipo de experiencias forman parte de las estrategias de **articulación interinstitucional** destinadas a acompañar las trayectorias educativas.

En Río Turbio, el trabajo conjunto entre el Jardín N.º 2 y la Escuela N.º 54 apunta así a generar condiciones para que el paso de **sala de 5 años a primer grado** se desarrolle de manera progresiva y con un mayor conocimiento del nuevo ámbito escolar.

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