RIO TURBIO
Estudiantes de la UART realizan prácticas preprofesionales en Enfermería Infanto-Juvenil
Los futuros licenciados en enfermería de la Unidad Académica Río Turbio aplican sus conocimientos teóricos en entornos clínicos reales, brindando atención integral a niños y adolescentes como parte de sus prácticas preprofesionales.
Los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la Unidad Académica Río Turbio (UART) de la UNPA se encuentran participando activamente en sus prácticas preprofesionales en la Cátedra de Enfermería Infanto-Juvenil. Durante esta etapa formativa, los futuros enfermeros tienen la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, enfrentándose a situaciones reales en el cuidado integral de niños y adolescentes.
Estas prácticas, que se desarrollan en diversos contextos clínicos, permiten a los estudiantes mejorar habilidades esenciales para la atención de la salud pediátrica, como la evaluación del estado de salud de los pacientes, la comunicación efectiva con ellos y sus familias, y la aplicación de tratamientos adecuados. A través de su dedicación, contribuyen de manera significativa al bienestar de la comunidad infanto-juvenil, brindando cuidados de alta calidad y promoviendo hábitos saludables.
El compromiso de estos estudiantes no solo refleja su pasión por la enfermería, sino que también fortalece su formación profesional
RIO TURBIO
Se realizó con gran éxito la Fiesta de la Educación Física en el Gimnasio Lucas Moussou.
En los años 97-98-99-2000 durante la gestión del director Esteban Menéndez y quien siguió al mismo proyecto el profesor Gerardo Menna impulsado desde la dirección de deportes, recreación y turismo esta fiesta quien unía a escuelas y colegios para realizar mostrar y ejecutar todo lo aprendido durante el año he aquí que esta gestión retoma esta iniciativa para volver a forjar lazos entre instituciones y trabajar de manera conjunta con el estado promotor de un deporte recreativo y social en conjunto con las familias.
La educación física contribuye a la formación integral de los niños propiciando de modo intencionado y sistemático la construcción de saberes corporales motrices lúdicos y relacionales con la finalidad de enriquecer la relación de sujeto consigo mismo y con los otros en un determinado contexto sociocultural y momento histórico.
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