La Escuela Industrial en Procesos Energéticos abrió su muestra anual en el marco de la Semana de la Educación Técnica

Estudiantes exhiben proyectos, innovaciones y trabajos de taller durante dos jornadas

28 de Noviembre13/11/2025Patagonia NexoPatagonia Nexo
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Con una destacada participación de estudiantes, docentes y familias, la Escuela Industrial en Procesos Energéticos inauguró este 13 de noviembre su muestra anual, una propuesta que se extenderá hasta el 14 de noviembre y que forma parte de las actividades oficiales por la Semana de la Educación Técnica.

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Durante la exposición, los alumnos y alumnas de los distintos cursos presentan los proyectos desarrollados a lo largo del ciclo lectivo, integrando conocimientos de aula, taller y prácticas profesionalizantes. La muestra incluye trabajos vinculados a procesos energéticos, electricidad, mecanizado, automatización, seguridad industrial y propuestas de innovación tecnológica, lo que evidencia el compromiso formativo de la institución.

Autoridades escolares destacaron que la iniciativa busca acercar a la comunidad el trabajo cotidiano que se realiza en la formación técnica y poner en valor el esfuerzo de los jóvenes, quienes mostraron con entusiasmo sus proyectos y respondieron consultas de los visitantes.

Quienes recorrieron los pasillos de la muestra pudieron observar el nivel de detalle y creatividad aplicado en cada trabajo, reflejo de la guía docente y del interés de los estudiantes por avanzar en su formación. Entre los stands, se presentaron maquetas funcionales, sistemas energéticos en escala, circuitos eléctricos, piezas de taller y diversas demostraciones prácticas.

La jornada fue acompañada por un clima de celebración y orgullo institucional, donde la comunidad educativa reafirmó el papel central de la educación técnica para el desarrollo productivo de la región.

La muestra continuará durante el 14 de noviembre, con entrada libre para quienes deseen conocer de cerca las propuestas educativas y el trabajo formativo de esta reconocida escuela técnica.

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