RIO TURBIO
Clase Abierta de ajedrez con Carolina Lujan

Destacándose en el ámbito del ajedrez, Carolina ha ganado en cinco ocasiones el Campeonato de Argentina Individual y ha representado a su país en siete Olimpiadas de Ajedrez.
Con una excelente y amplia convocatoria se realizó la clase abierta de la Maestra Internacional Absoluta María Carolina Lujan. Carolina, que comenzó a los 7 años de edad, es una ajedrecista argentina que ha obtenido varios títulos a lo largo de su carrera.
Destacándose en el ámbito del ajedrez, Carolina ha ganado en cinco ocasiones el Campeonato de Argentina Individual y ha representado a su país en siete Olimpiadas de Ajedrez. Su talento y dedicación la han llevado a ser reconocida en dos ocasiones, en 2010 y nuevamente en 2020, con el Premio Konex – Diploma al Mérito, como una de las mejores ajedrecistas de la década en Argentina.

La realización de esta clase abierta brindó la oportunidad a niños, jóvenes y adultos de vivenciar una experiencia enriquecedora, donde pudieron afianzar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y adquirir nueva información sobre el fascinante mundo del ajedrez. La presencia de una figura tan destacada como Carolina Lujan fue un verdadero privilegio, y su enseñanza dejó una huella imborrable en todos los asistentes.
RIO TURBIO
Educación llevó adelante una mesa de trabajo en la Cuenca Carbonífera

El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, concretó este lunes una Mesa de Trabajo. La misma, estuvo encabezada por la directora Provincial de Educación Primaria, Marcela Lucero acompañada por la supervisora pedagógica, Nuria Burgos y la Profesora Mariana Soulés.

La jornada que tuvo lugar en la Escuela Provincial Primaria N°68 de Río Turbio, contó con la participación de los equipos de gestión de instituciones educativas de La Cuenca, Julia Dufour y Rospentek.
En esta oportunidad, la directora Lucero señaló que el encuentro tuvo como principal objetivo fortalecer los lineamientos del Plan de Alfabetización «PLEN@”. “Se trata de que cada escuela cobije y albergue todas las trayectorias y la evaluación de las escuelas de jornada completa”, expresó.
A partir de un enfoque metodológico, esta propuesta permite que los estudiantes puedan leer, comprender y producir textos acordes a su nivel educativo, respetando convenciones ortográficas básicas y una lectura con fluidez que ponga en juego estrategias que le permitan la comprensión activa.
Por último, Lucero adelantó que la agenda de trabajo continuará en la localidad de El Calafate, donde se llevará adelante una nueva Mesa de Trabajo para continuar abordando dicho plan.
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