Estudiantes del 4º año del Profesorado en Educación Inicial inician su práctica profesional en jardines de infantes de la Cuenca Carbonífera, consolidando años de formación académica y vocación educativa.

Con gran entusiasmo y compromiso, hoy celebramos el inicio de la Residencia Pedagógica de nuestras estudiantes de 4º año del Profesorado para la Educación Inicial, una etapa fundamental que marca el cierre de su formación y su ingreso activo al mundo de la docencia.

Este tramo final del recorrido formativo está cuidadosamente planificado por la cátedra a cargo de la Mg. Mónica Alejandra Assat, junto a las Profesoras y Licenciadas Elizabeth Arce y Mirta Vásquez, y tiene como eje central la articulación entre teoría y práctica.

Las estudiantes llevan adelante un proceso integral que incluye:

Diagnósticos institucionales y áulicos.

Elaboración de planificaciones y recursos didácticos.

Observación, intervención y enseñanza con acompañamiento docente.

Presentaciones orales, producciones académicas y cumplimiento de cronogramas.

Las instituciones que reciben y acompañan este proceso en territorio son:

Jardín de Infantes Belén (Río Turbio)

Jardín de Infantes N° 23 Yemel Talenke (Julia Dufour)

Jardín de Infantes N° 21 Aluen (28 de Noviembre)

Con el apoyo de los equipos docentes, directivos y el UART, las futuras educadoras demuestran día a día su dedicación, profesionalismo y pasión por la enseñanza, reafirmando el valor de una formación pública, gratuita y de calidad.

Ellas son las protagonistas de este importante paso:

AGUILAR, Ariadna

ANGULO SALDIVIA, Roxana Daniela

LEYES, Yasmín – LÓPEZ, Karen

MOREL, Clelia

RODRÍGUEZ, Milagro